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档案工作总结

来源:www.fanwenyulu.com 作者:匿名 发布时间:2016_01_15 19.45 推荐值:
  档案工作总结——强化档案意识 规范升级
  
  这个学期,随着各级各类检查的频繁介入,档案管理工作也在随着越来越受到重视,一次次迎接检查,一次次规范升级,让档案意识在各年级段得到了空前强化,共识之下档案管理工作出现了喜人的新局面。
  
  一、档案工作明确定位——用文字记录发展 承前启后 继往开来
  
  档案室陈列的虽然是着学校近几年级来一路摸索,一路发展的每一个进程中一些有代表性的静态资料,但在每一个实小人眼里,每一个字,第一张纸都凝聚着这所冀东名校新世纪不断跨越发展的智慧和追求。我们把探索的轨迹用静态档案的形式收藏与记录,我们把粗浅却执着的实践用文字进行总结与提炼,在学校不断蒸蒸日上的发展进程中,用档案的形式进行总结与反思,承前启后,继往开来。
  
  二、档案资料摆放改组初具规模。
  
  按照省素质教育示范校规定的八项内容进行的档案整理,主要是近二个学年度的工作缩影,期望通过档案的呈现方式,籍此为小小的窗口,能够让人们感受学校整体的工作,发展的步履,光明的前景。
  
  1.档案索引标牌放大,用文字描述理念,浓缩成果。
  
  (1)办学条件
  
  在历经110余年发展的校址上建有按国家标准装备的三座教学楼。各功能教室为学生提供了优越的学习条件。600平米的省一类图书馆,馆藏142767册;各楼层设有楼厅自由阅览区和各班微型图书馆为二翼,为实现“时时是读书之时,处处是读书之地,人人是读书之人,家家有书香之气”的办学愿景提供保证。
  
  (2)办学思想
  
  办学目标:和融化育,自主发展,和衷共济,主体管理,人才辈出。
  
  学校精神:和而不同  卓而不凡  自强不息
  
  校风:以和达融 以融达远
  
  教风:兼收并蓄  博学笃行
  
  学风:乐学善思  求同存异
  
  (3)教师队伍
  
  学校践行教师幸福成长的“三室二线一带”师训模式,名师工作室,省市名师辐射带动;语丝室和数学空间活动室青年骨干教师切磋琢磨。约课和共同体双线并进,催生“我要成长”的内驱力。9个小课题从某一侧面深入开掘,点上拉动;6个国家和省市级稳妥实验,全面带动。努力化育热爱生活,学而不厌,志存高远的和融教师队伍。努力实现以教师专业化的持续提升促进学生素质的不断提高,使学校不断深入推进素质教育。
  
  (4)制度管理
  
  以制度文化约束教师,各项工作有章可循,有法可依;以制度文化引领教师,不断提高规则意识,各项工作井井有条;以制度文化建设学校,各方协调连动,上下一致,活而不乱。不断调整和完善制度,使之动态化;在执行中使之入脑入心,构建具有执行力和生命力的制度文化。
  
  (5)规范办学
  
  按上级“规定动作”办学:招生“六公开”,100%学童入学;学籍管理规范;严格控制学生在校时间,周三为读书无作业日;以评价为杠杆,撬动学生自主发展的潜能;筑安全长城,兴和融校园,市安全先进单位“三连冠”。
  
  (6)德育与活动
  
  力行“一个核心,六个结合”的思想道德建设模式:以“学雷锋,做有道德的人”为核心,与课堂教学、主题教育、常规教育、经典诵读、综合实践、城市学校少年宫等德育载体相结合,潜移默化地感染学生乐竞善进,浸润无声地熏陶学生知书达理,不断进步,努力做“最好的自己”。
  
  (7)课堂教学
  
  努力推进211工程,建设“和而不同”的课堂文化。以“活动打磨”不动摇的出发点,坚持开展“六课”——过关课、示范课、下乡课、争鸣课、模式课、课题研究课与自主约课和构建教与学共同体互补。在同课异构,异课同构的活动中美人之美,各美其美,美美与共成为校本教研新常态。
  
  (8)办学成效
  
  百年和融,硕果累累。学校获得全国百所明星校,市级以上先进单位称号等9个,各类实验校3个,示范校3个。学校教师获国家级荣誉6人次,省级荣誉30人次,唐山市荣誉36人次,丰南区级荣誉200多人次。曾先后接待王兆国等多位领导人视察,被管桦先生誉为“人才摇篮“。
  
  2.让学校特色得到彰显。
  
  (1)书香校园建设探索。
  
  发挥图书馆的功能,让图书馆成为师生读书的策源地和加油站,让读书成为学校永远的时尚。这是我们的教师队伍建设的一些轨迹。实践中我们深切地体会到,校本研修是受到老师普遍欢迎的成长方式,特别接地气,老师们的热情参与使之成为了推动学校办学水平的有力抓手,以校本研修为平台,在继承与创新中,逐步形成了教师幸福成长的“三室二线一带”师训模式实现了领导与老师结成发展共同体,同研究齐思考成长,在打造校园名师,区、市、省名师方面成效显著,名师助力名校,名师培养高徒,校本研修让学校走上了良性发展的快车道。
  
  (2)和融评价,激发向上的正能量。
  
  在学生评价方面我们也做了许多尝试,这个摸索实践的过程中我们深切感受到评价是神奇的,之于人的成长,如丝丝春雨渗入大地,它巨大的影响无痕却有力。阳光评价就是这样无痕地为每个学生时时注入着成长的无穷正能量,让每个置身其间的孩子都享受到成长幸福,和融校园的每个学生对自己都充满自信,对未来满怀憧憬!
  
  每个教室都有这样的评价角,有的是生机盎然的“生命树”,有的是童趣十足的“评比栏”,生命树上孩子灿然微笑的照片,粘贴在红艳艳的生命之果上;颗颗彩色的星星粘贴在每一个名字后边,生命星空,群星璀璨。评价角时时牵动每个学生关注的目光,因为这里是每个和融集体比学赶帮的竞技场;这里记录孩子成长的脚步;这里是每个学生实时成长的省视镜。孩子们可以清楚地看到每个同学时时的变化,周周的进步,月月的提高。
  
  评价角是教室和融文化的一小片天地,却给每个孩子输送了源源不断的进步动力,给了每个孩子一方蓬勃生命的沃野,给了每个孩子一个自由绽放的广阔世界!
  
  三、档案收缴规范化。
  
  学期末,提前跟各段用明白纸的形式明确要收缴的档案条目,并且责任到人。
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