学习心得体会 | 培训心得体会 | 工作心得体会 | 军训心得体会 | 村官心得体会 | 读书心得体会 | 心得体会范文 | 廉洁从政心得体会 | 反腐倡廉心得体会 | 十七届五中全会心得 | 廉政准则心得 | 两会心得体会 | 科学发展观心得 | 学习型党组织心得体会 |

研读《分享孩子们智慧——改进教学的建议》有感

来源:www.fanwenyulu.com 作者:匿名 发布时间:2016_03_11 20.22 推荐值:
  教学相长,才能事半功倍
  
  ——研读《分享孩子们智慧——改进教学的建议》一书有感
  
  本学期,学校领导为每位数学老师配备了任景业教授所著的《分享孩子们智慧——改进教学的建议》一书。任景业老师分享式教育教学丛书共分三本,分别是:《走进孩子的课堂——研读课标的建议》、《关注思维的细节——读懂孩子的建议》、《分享孩子们智慧——改进教学的建议》。工作闲暇,囫囵吞枣般的拜读了第三本。一头扎进去,开始了阅读。不知不觉中拿起笔开始了勾勾画画,不经意间回想起自己课堂中的画面和书中某处的解读有些吻合,只不过自己不曾这样解读。顿时明白,现象溯源后原来是这样。实事求是的说,自己的领悟并没有达到什么高深的程度。但是,就读书而言,产生一点感悟也是自然的。学期临近结束,将自己的一些感悟做了梳理,记录如下:
  
  一、我们可以从注重知识传授转向注重学生的全面发展
  
  传统教学中注重的是知识的传授。新课程改革要求教师以人为本。它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力,以及交流协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感。另外还要求让每个学生拥有健康的身心,优良的品质和终身学习的愿望与能力,科学和人文素养。养成健康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展,以及学生个体的全面发展。
  
  二、我们可以从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”。
  
  叶圣陶说过,他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术,“最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。”一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心,教师牵着学生走,学生围绕教师转。长此以往,学生习惯被动地学习,学习的主动性也渐渐丧失。显然,这种以教师“讲”为中心的教学,是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学,教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味,从而丧失了学习的积极性。这种现象产生的原因,从教学观念上来看,教师仍然把自己作为教学的中心,担心学生读不懂课文,于是就包办代替,结果适得其反。
  
  用现代教育思想来看,不仅要看“教”,而且要看“学”。而且要从学生如何学这个基点上来看教师怎样教。
  
  三、我们可以从注重教学的结果转向注重教学的过程
  
  “重结果轻过程”这是传统课堂教学中的弊端。教师在传统教学中,只重视知识的结论,忽略知识的来龙去脉,有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程,而让学生去重点背诵“标准答案”。只注重结果的做法导致学生一知半解,似懂非懂,造成思维断层,降低了教学的质量。如有的教师喜欢直接告诉学生结论,并要求学生马上应用,甚至让学生一开始就做变式题,出现严重“消化不良”,加重了学生学习负担。
  
  重过程就是教师在教学中把重点放在揭示知识形成的过程上,暴露知识的思维过程,让学生通过“感知——概括——应用”的思维过程去发现真理,掌握规律。使学生在教学过程中思维得到训练,既增长了知识,又发展了能力。在教学过程中,教师不仅是知识的传播者,更应体现出崇高的师德,发挥育人的功能;培养学生掌握和利用知识的态度和能力,激发学生的创造潜能;帮助学生学会在实践中学,在合作中学,为其终身学习奠定基础,同时实现教师自身的发展和提高。总之,教师是教育的灵魂,课程是教育的核心,两者缺一不可。
  
  四、我们可以从课标中汲取一些“教学营养”
  
  在书中你可能无法找到课标中诸如“符号意识、模型思想”等关键词的解说,你没办法期待自己疑惑问题的现成答案。但是你读书的过程是快乐的,是惬意的。你会为每张卷首的小诗砰然心动,赞叹作者独特的视角。你会为不拘一格的行文叫好,体会着作者著书时的乐趣和淡然。
  
  广大的一线数学教师对课标的10个关键词并不怎么陌生,但具体怎么理解,并不是很清楚。我不曾想过为什么是10个,多一个少一个行不行,如果要添一个,你会添什么?带着这样的思考,我进入了任老师补充的“结构化”关键词的探寻。“生活背景的结构化”“小孩子的结构化”“结构化与数学”“结构化与创造”“结构化的过程解析”——“区别、分类、排序、断句、关联、建模”,沿着这样的脉络细细品读,刹那间豁然开朗,原来还可以研读关键词,还可以这样思考。从书中我不仅获得了关于“结构化”的知识,更重要的习得了研读的方法。
  
  五、我们可以从书本中体验快乐和幸福
  
  “四十岁以后,教师要对自己的精神气质负责。这种精神气质里,一部分是学养,一部分是批判精神和科学思维方式”。我在这本书里,读到了这样的精神气质。一起来读这本书吧!它为我们打开一扇“解读”之窗。我们能分享到这样的教育智慧,就是获得力量;也许,在未来也会创造属于自己小小的奇迹。教育理应给人带来希望,让我们为希望继续思考,让我们思考中智慧前行。
  
  其实,自己作为一名数学老师,很少动笔写什么读后感,有的书翻翻而已,有的书读时勾勾画画,有的书中好的做法自己大胆试试,一直觉得这样就可以了。但是读完任老师的书,我忽然想写点什么,感怀于任老师的视野、思考、文笔。由于文笔拙劣,并不能完全表达读书的感受,暂且拙文与此,期待批评指正。
范文语录推荐