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《小学班主任的78个临场应变技巧》读书心得

来源:www.fanwenyulu.com 作者:匿名 发布时间:2016_03_31 17.26 推荐值:
  《小学班主任的78个临场应变技巧》读书心得
  
  案例一:顽劣的捣蛋惯犯为了表示他们的存在的方式之一就是上课讲话、做小动作,下课打闹,与老师抗衡。这时,不妨“以牙还牙”。
  
  “王老师,刘XX要脱了谢XX的裤子,谢XX内裤快露出来了,我真的管不住他了啦。”放学后,我才回到办公室一会儿,值日组长就过来跟我汇报。看着他一脸的“着急”,我的脑子开始快速转动,刘XX平时就喜欢捣蛋,“脱裤子之风”一旦盛行,那就麻烦了。我加快脚步,来到教室。一看到我进来,刘XX装什么事都没有,像模像样地檫着黑板。
  
  “刘XX,来,过来。”我站在门口,朝他招了招手。他的双脚往门口挪了挪,“王老师。”他有点心虚地叫了我一声。等他一站稳,我便迅速抓住他的裤头,作势要拉下他的裤子。当然,我也不会真的脱下他的裤子。他没料想我会出此招,两手立刻抓住自己的裤腰,惊慌地看着我。“以后如果你敢脱同学的裤子,我就当着全班同学的面,脱你的裤子……”我劈头盖脸一顿骂狠批。
  
  家长是家庭的教育者,刘XX的妈妈说孩子在自控能力上稍微欠缺,往往不能体恤别人,所以,他时常在班主任管辖不到的空余闲暇,抡起手臂,所向披靡。班上孩子如果忍让惯了,更加引起他的“胡作非为”。对这些“暴力分子”,采取的“反暴行动”,就是“以暴制暴”、“以牙还牙”,浇灭他的威风,让他明白教室、学校不是他可以胡来的地方。
  
  案例二:方xin,一个特殊的孩子,四年级了,认识的字数得过来,跟家长打过电话,家长对孩子的学习可以说是漠不关心,全权交给辅导老师。其实,家长对看不到希望,就放任不管了。
  
  孩子问题的背后,有家长的无奈与沮丧,那我能做的就是让孩子取得进步,来唤起家长对孩子的希望。
  
  1、打电话表扬孩子:爱劳动、帮同学做了什么……
  
  2、发表扬信息、小礼物,
  
  3、放弃让孩子写每天的家庭作业,布置孩子完成生字的学习。
  
  面对对孩子漠不关心的家长,不能放弃指望家长的心态,要采取谈心、鼓励、给出建议等形式,想尽一切方法,让孩子取得进步。当孩子有一点一滴的进步后,适时向家长报喜,让家长感觉到班主任放弃自己的孩子,唤起家长对孩子的希望,进而,家长对孩子就会有一份关注和关心。
  
  案例三: S同学,由于写字起步慢,在写字方面跟不上其他同学,除了字迹、卷面的缺陷,连速度都是远远落后于其他同学。因为写字速度慢,考试时作文总写不了,而其它基础知识却满分。
  
  问题解决:1、与家长沟通,要采取谈心、鼓励、给出建议等形式,想尽一切办法,了解孩子问题根源,并与家长达成一致:①放弃阅读摘抄,让S每天写一小段文字;②作文由S口述,家长记录,再让S在规定时间内抄写下来;③当天任务当天完成,培养S集中注意力的习惯;④鼓励练字。
  
  2、连环式奖励:当S稍微有一点点进步,就想出法子来进行鼓励,让孩子不断地处于亢奋之中,品尝自己进步所带来的成功感与喜悦感。
  
  班主任,免不了要与形形色色的家长打交道,一方面要了解家长,做家长的思想工作,一方面要引导学生积极向善,确实是两头忙,有时更是摸不着头脑。但是,只有在充分了解家长的行为规范之后,才能为孩子制定一个有效的引导方案。
  
  教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,有着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上,过程上还是手段上都不要发生分歧”。
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